麦考瑞大学：新的 pre-kindy：孩子们玩得更多，父母的焦虑更少
新南威尔士州政府计划引入学前班，并将学校的入学年龄提高到六岁。但麦考瑞大学教育学院的希拉·德戈塔迪教授说，年龄只是入学准备的一个方面，还有许多其他因素在起作用。
新南威尔士州教育部宣布启动一代人以来最大的教育改革之一;在 2030 年引入普遍的学前教育——这一举措将把入学年龄提高到 6 岁。
好主意：如图所示，Sheila Degotardi 教授同意新南威尔士州的 pre-kindy 提案将使从基于游戏的学习到课堂正式学习的过渡更加无缝。
新南威尔士州教育部长莎拉·米切尔(Sarah Mitchell)表示，提高入学年龄将使学生处于更加平等的地位，因为在目前的制度下，同学之间的年龄差异可能高达 18 个月。
麦考瑞教育学院临时院长希拉·德戈塔迪教授说，虽然她同意孩子之间可能存在巨大的发育差异，但它们不仅仅与年龄有关。
“你可以在一个教室里有两个年龄完全相同的孩子。在特定领域，例如语言发展、认知发展和社会发展，会有很大差异，”Degotardi 说。
“支持最近州政府提案的关键问题与对入学准备的担忧有关——这是一场持续了很长时间的辩论。”
开学的正确时间
目前，如果孩子在 7 月 31 日之前满五岁，就可以开始上幼儿园，并且必须在六岁那年开始上学。
关于何时送孩子上学的决定主要取决于他们的看护人，通常是幼儿教育工作者的意见。但根据新提案，这个决定可能会被取消——或者至少会减少。
深思熟虑地创造基于游戏的体验，创造了一个有很多好处的学习未来。
“当我还是一名幼儿教师时，从半年甚至年初，父母都会问‘我的孩子准备好上学了吗?’。围绕这件事有很多焦虑，所以我们需要找出导致这种焦虑的原因，”Degotardi 说。
“新提案实际上为我们提供了一个非常好的机会，可以重新校准我们认为的幼儿时期发生的事情和学校发生的事情之间的差异。”
另一年的成本
另一个问题是可能让孩子在学前班额外一年的费用，研究表明，来自较富裕郊区的家庭更有可能阻止孩子，因为他们有经济能力这样做。
然而，普及学前班的一个关键目标是创造公平的竞争环境，为所有家庭提供免费、高质量的学前教育，每周、在工作的日子和地点提供更多的时间和更多的天数。他们。但这不是唯一的财务考虑。
“联邦政府正在解决幼儿教育的问题和成本问题。然而，我们需要为幼儿教育部门提供更多的财政支持，”Degotardi 说。
“如果不对这一领域进行更多投资，我们就无法让幼儿教育变得更实惠。否则，您将损害幼儿中心的质量，这将损害儿童的利益。”
简化过渡
教育部长本周表示，新的通用学前班将为新南威尔士州的儿童提供专门的一年以游戏为基础的学习机会，使他们顺利过渡到学校。
Degotardi 同意新的 pre-kindy 提案将使从基于游戏的学习到更正式的课堂学习的过渡更加无缝。
教育部长 Mitchell 指出了加拿大儿童和家庭享有普遍学前教育的好处，Degotardi 说这在北欧也很明显。
“在一些斯堪的纳维亚国家，他们继续将基于游戏的学习——我们知道这对幼儿非常有益——融入到正规教育的早期阶段，”她说。
随着孩子们从学前班到上学的早期阶段，德戈塔迪说，可以通过引导式游戏来利用基于游戏的学习的好处。
“这是老师指导孩子并设置创造学习机会的场景的地方，”她说。
“以游戏为基础的有意识和深思熟虑的体验创造了一个有很多好处的学习未来。孩子们有动力去做，他们深深地投入到他们正在做的事情中，并且正在学习每一步。
“我们需要高素质、专业的幼儿教师来做两件事——利用游戏的好处，当孩子们上学时，能够将这些元素融入他们在学校教授的课程中。 ”
Sheila Degotardi 教授是麦考瑞大学教育学院的临时院长。
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